有关我的老师初三作文集合十篇

时间:2023-11-30 09:53:46
有关我的老师初三作文集合十篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的我的老师初三作文10篇,欢迎阅读与收藏。

我的老师初三作文 篇1

冻疮,是寒冬的噩梦。

我的小学数学老师,王老师,也与这个噩梦搭上了边。但她很机智,戴上了一只红手套,再写粉笔字。

那只红手套很鲜艳,红的手套在墨绿色的黑板上很显眼。红衬着绿,它移动到哪里,那里就开出朵鲜花。或许是因为这朵“花”的出现打破了冬天的死气,大家纷纷活跃了起来,眼珠子锃亮锃亮的,追随着那朵“花”。

讲课,批改作业,很累,有些懒,所以您可能从来没有洗过这只红手套,它沾满了雪白的粉笔灰。

“这道题……”这不,您又戴起了手套,讲起了题。“老师,根据……所以您错了!”小A指出了您的错误。您微微颔首,若有所思。突然,您用戴着手套的手一拍脑门,还揉揉头发,顿悟道:“老师怎么没想到呢,小A真棒,请坐!”

您还在讲台上惊喜,却殊不知台下的我们笑趴了。

“你们笑什么,这么起劲?”您不解。全班同学异口同声地回答:“手套!”您看看手套,红里透白,拿出镜子看看自己,白里透红。你知晓了来龙去脉,并没有言语,只是面带严肃地巡视了整个教室,并“慈爱”地摸摸我们的头,动作很轻柔,好似人间四月天的清风,拂过我们身边,很“轻柔”很“轻柔”。

……

“叮铃铃,叮铃铃……”您看着一群“浓妆艳抹”的学生冲出教室,注视着那只红手套,独自一人,微微一笑。浮生往事,岁月流金。

已是深秋,我又忆起您,您的冻疮有没有再生?

王老师,谢谢您和那只红手套,开出一朵鲜花,伴随我们六年;谢谢您把最宝贵的青春年华给了我们。

谢谢您……

我的老师初三作文 篇2

老师,请您站到我身后。多少年来,讲台是您的舞台。一节课50分钟,多数情况下是您一个人在讲;不仅如此,晚上的自习课您仍然在喋喋不休地讲个不停。您实在是太劳累,太辛苦了,辛苦得让我们都觉得有些不忍心。

老师,请您站到我的身后。我们这些做学生的太不争气,您在台上讲得眉飞色舞,口干舌燥,我们却听得恹恹欲睡,有些人干脆就睡着了。不是您讲的内容不重要,也不是您讲出的话不生动,而是因为总是听您一个人在唠叨,我们也有听觉疲倦的时候,何况您讲的内容,有时候即使不听,我们自己也能学会,或者听了仍然也不明白。与其这样,您何必要讲得那么多,那么久?

老师,请您站到我的身后。往日里,您站在讲台上滔滔不绝地讲课,认为只要该讲的讲到了,自己的任务就完成了,会不会是学生的事情。其实,教师的责任不应该仅仅是管“教”,而应该是管“学”,更应该是管“会”,只有学生懂了,会了,才算真正完成了教学任务。记得您好像说过这样一句话:我讲了一百遍了你们还学不会。既然讲了“一百遍”,仍然还不会,不如干脆就少讲或着不讲,您站到学生身后来,让学生自己去“折腾”,说不定还能会得更多些。

老师,请您站到我的身后。如果您一直自己在全神贯注地讲,就无暇顾及学生是不是在学,至于会不会您就更不清楚了,即使在您的眼皮底下搞点小动作您也不可能发现,要不我们坐在后位的这些学生上课时怎们能堂而皇之地看闲书、玩游戏呢?现在好了,您离开了讲台,就有心思倾听学生的声音,关注学生学习的状态,我们讲得对不对,是不是学会了,您了解得清清楚楚。您就站在我身后,对我们形成了直接的监督,我们还怎么好意思在您的身边不专心学习呢。

老师,请您站到我的身后。您站在我们的身后,可以随时给我们以支持和帮助。当我们展示中遇到困难的时候,您的一句提示,一句追问,甚至一个眼神,都会在顷刻间启迪我们的思维;当我们的展示出现差错的时候,您会“当出手时就出手”,适时进行点拨和指导,帮助我们从错误中走出来;当我们展示结束的时候,无论是成功还是不尽人意,您都会在评价中给以充分的激励,让我们有信心进步和提升。老师,不知怎么回事,过去您讲那么多我们都记不住,现在您讲得少了,即使只有三言两语,留给我们的印象却十分深刻。

老师,请您站到我的身后。心理学上讲,人际交往的距离有四种:亲密距离、私人距离、社交距离和公共距离。距离越近,关系就越亲密。过去,您站在高高的讲台上,我们坐在您的脚下,总觉得我们之间有一道无形的墙。现在,您站到了我的身后,跟我们亲近了许多,近距离的接触使您很容易走进我们的心中。古人说:亲其师,信其道。您走到我们中间来,师生关系和谐了,亲密了,我们就很愿意听您的话,在您的引导下好好学习,天天向上。

老师,请您站到我的身后。您离开讲台,我们才有机会站到前台去展示;您的话说得少一点,我们才有“说话”的机会。老师您松松手,我们这些做学生的才能动起手。也许,一时半会儿我们不会有您讲得精彩,但请您要有耐心,只要让我们在您的指导下多多锻炼,我们的展示会一天比一天生动起来。

老师,请您站到我的身后。学习本来就应该是我们学生自己的事情,教室不应该是您的“讲堂”,而更应该是我们的“学堂”,您讲得再好也不能代替我们的学习,我们的精彩才是您的精彩。

老师,请您一定要站到我们的身后。

我的老师初三作文 篇3

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句名句是形容老师的。有人说,老师是天上璀璨的北斗星,为我们指引方向;有人说,老师是辛勤的园丁,不辞辛劳地栽培着我们;有人说,老师是苍天大树,守护着我们这些小树苗。然而不管老师像什么,他们总是会尽力做好自己该做的事。

三尺讲台,老师的舞台。他们用自己那双经历过岁月的洗礼、写过无数粉笔字,长满茧子的手在我们幼小的心田里种下了文学的种子,她在我们心里生根、发芽、开花、结果,不断充实着我们的心灵。我们犹如一棵棵小树苗,在老师的悉心照顾下,我们尽情吮吸着知识的甘泉,慢慢地长大。陶行知说的好:捧着一颗心来,不带半根草去。的确,每个老师都捧着一颗有着如火的热情的心来教书育人,却不求任何回报,只是让学生们将来能为祖国做贡献,单凭这一点,天下所有的教师便都可以受到世人的赞颂。

老师啊老师,您是无私奉献的路灯,我们便是迷失方向的路人;您是茂盛的树叶,我们便是娇嫩的花朵;您是伟大的母亲,我们便是您的儿女。老师,您善施教化,无私奉献,桃李满天下,你们功德无量,成就了一代又一代的人才,赞美人的成语已经无法赞美你们了,你们是更高一个等级。论无私,你们理应第一,论公德,第一也非你们莫属。天下的老师都是上天派下的神仙,心灵纯洁,无一丝杂念,不知疲倦地教书育人。“诲人不倦”这个成语来形容老师再合适不过了。老师啊老师,我为您点赞。

老师,为了不辜负你们对我们的栽培,我要牢记一句你们对我的淳淳教诲:不经历风雨,怎能见彩虹?老师,等我们厂长为参天大树,已是祖国栋梁之时,我们绝不 ……此处隐藏2649个字……生如子的好品质。

记得有一次,我发了高烧,烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了,妈妈又在值班,所以我没有去学校请假。陈老师知道后,立马来到我家看望我。她握着我的手,微笑着对我说:孩子,你发烧了,高烧三十九度五呢!你想吃点什么,老师去给你买。

当时,我虽然高烧不退,但我神志很清醒。陈老师,您来了。我对陈老师说。是的,孩子,老师来了。孩子,你感觉怎么样?这时,我的眼睛湿乎乎的……第二天,我还是没有去学校上课,陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书,便对我说:孩子,你别太累了,等你病好后,我们都会帮你补课的,你现在最重要的就是休息,我心中汹涌澎湃:陈老师,您每天忠于家务,忙于家务,现在我病了,您又来看望我。想到这里,我的泪水夺眶而出。在陈老师的关心下,我的病一天天好了起来。回到学校,我就参加了期中考试,由于这几天没有上课,我才考了70多分。这时候,陈老师又忙来安慰我:孩子,这次考试没有考好不怪你,来,我帮你把落下的功课补上吧!这道题……在陈老师的帮助下,期末考试,我终于取得了100分的好成绩。陈老师在寄语表上写到:‘天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。’祝贺你取得了优异的成绩,但成绩只能代表过去,不能够代表未来,愿你再接再厉,取得更好的成绩!

看完这张寄语表后,我多想对陈老师说:陈老师,在我这100分里,有一半分是您的,谢谢您!

我的老师初三作文 篇8

在漫漫的人生道路中,我得到的爱有很多。当我遇到困难的时候,爸爸会告诉我勇敢;当我寂寞孤独的时候,妈妈会给我温暖:当我在生活中跌倒的时候,同学和朋友会一直站在我的身边。但有一种爱,我永远都不会忘记,那就是我的语文老师对我们的爱。

记得上三年级的时候,有一天我的肚子一直咕咕的叫个不停,甚至隔壁班的同学都听见了。当时我难受极了,发着高烧也没有吃早餐。记得那一节课是语文,当时我实在忍不住了,一股浓浓的黄水就吐了出来,我吐得好难受,同学们看着这样的场面,也都一个个捂着鼻子跑的远远的。这时老师走了过来,他摸着我的头问我是不是发高烧了,我愁眉苦脸的点点头。于是老师赶紧把握送到学校门口,又给我家里打电话。最后他对我说:记得要在家里好好休息。然后我就回家了,我回头看了好几次,老师都在微笑着向我点头。老师的爱在我的心中是多么的深刻啊,我永远都不会忘记的。

直到我上四年级的时候,老师还是无微不至的关心着我,让我能够得到爱,永恒的爱。

有一次,我要去参加作文比赛。老师他就加班为我们作指导,完全把我们当做他的孩子在看待。当他实在累得不行,躺下休息的时候,我的眼泪夺眶而出。就休息了一小会儿,老师又开始为我们指导起作文来了。

后来作文成绩出来了,老师才放下心来了。我们靠的还不错,没有辜负老师对我们的期望。

老师在我的心目中就是英雄,是我最喜欢的一位老师。他要我坚强,要我勇敢的面对困难。王寿美老师,谢谢你。这一生老师对我的爱实在太深了,我一定要努力学习,向老师一样做一个对社会有用的人。

  我的老师初三作文 篇9

我认为她一个人可以是《红楼梦》里的好几个女子。

初见她,我觉得她是王熙凤“言谈又爽利,心机又极细”,虽然当时她并不教我们。那是一次去办公室,我没有敲门便猛地推开,“出去,敲门。”我倒吸一口凉气,下意识地后退了一步,感觉到一股犀利的目光射向我。靠门坐着的她并没有抬头,只眼睛向我这一瞟,她简短有力地说了这四个字,我心想,这个老师不好惹。

后来,她成了我们的语文老师。逐渐接触,我发现她和王熙凤竟确实有几分的相似。她身上似乎自带气场,看到她,我总会不自觉就挺直了腰背。以前,我们班的纪律可谓臭名远扬,而她的课前无一人敢讲话,早读、午休都是提前两分钟就进入状态。但更厉害的是,她从不动武力,也很少讲大道理,只要她出现,原本吵闹的教室,也能瞬间变得鸦雀无声。

但她和王熙凤又不一样,王熙凤对人是极苛刻的,而她待人是极公平的,从不偏袒谁。她说,早读迟到每个人仅允许一次,无需解释原因。同时,她还是温柔的,刀子嘴,豆腐心。开学第一天,我忘记带上学期的期末试卷了,想到她之前已提醒过,我战战兢兢来到她办公室,吞吞吐吐地承认错误并做好罚抄试卷的准备,她问明原委,竟从抽屉里拿出一份备用的,说暂借给我。那一刻我万分感激,原来,她只是吓唬吓唬我们而已。一整张语文卷,那么多字,她怎么忍心罚我抄下来呢?。

细细观察,我又发现她貌若林黛玉,实则薛宝钗。她长得很干净,没有涂脂抹粉,刘海从不过眉。在贾府中,薛宝钗是我心中的博学女神,她便是我心中的薛宝钗。她似乎无所不知,无所不晓,无论什么时候向她询问什么,她都能脱口而出。薛宝钗样样精通,她也一样。她有时会给我们讲一些名人典故、人生哲理。她仿佛还是我们的时尚顾问,常会给我们讲些穿搭建议。她总想把她的学问全部告诉我们,所以她的课堂永远那么真实,从不乏乐趣。

她还是极可爱的,如史湘云那般。那日,刚好做完劳技活动,她拿起三班同学做的丝网花在手里看了又看,转了又转,甚至还凑了上去,似乎是想闻闻那花香,仿佛忘记那只是一支“丝网花”。

她喜欢唱歌,我们有时能在楼道里听见她干净而有气魄的歌声。开学的第一节语文课上,她竟让我们听了《我和我的祖国》,说这首歌会听得人热泪盈眶,民族自豪感油然而生。她情不自禁地跟着哼唱,我们一堂学生也不由深受感染。

这就是我的老师,一位使我敬爱的老师,愿你能永远如王熙凤那般精细,林黛玉那般貌美,薛宝钗那么博学,史湘云那样可爱。

我的老师初三作文 篇10

楼下的菜园,是奶奶的一方田地。虽然不大但却栽满了瓜果,一到春天,绚烂缤纷。

每次经过,我似乎都不怎么关注它。直到有一天,一株头向着太阳,金灿灿的花朵闯入眼帘,它是那样自信地站在姹紫嫣红中,绽放自己独特的金色。我被一株向日葵震撼了。

那时,我刚上初一,大量的习题和学科一下子撞晕了我,考场上顿住的笔尖和冰凉的手无不预示着我这次测验的失利。得知自己的成绩后,我没有太多的惊讶,但往后却日渐消极。

“春天的雨可真多”在阴暗的天空下,我烦躁地想着,没有了太阳的照耀,一切似乎蒙上了灰,世间似乎没有了鲜艳的色彩,但当我再次经过菜园,却看见了一抹金色——依然是那株向日葵,仍然高昂着头迎接着狂风,它似乎长得和我一样高了,笔直的茎没有丝毫弯曲。

一株向日葵如同良师一样,一下子点醒了我。我极速冲上楼,把消极情绪抛到九霄云外,又重新拾起课本……

“你这次进步真大,令我没有想到啊”,这是老师的的声音,也可能是向日葵想对我说的话吧!

再次回到菜园时,奶奶正在给向日葵浇水,站在向日葵下我才发现,它已经比我高了,巨大的花朵里有了青色的种子,在这几个月里,她就像老师一样陪伴着我,激励着我。我不禁酸了鼻子,红了眼眶。

奶奶对我说:“我就喜欢这向日葵,一直就这么挺立着,无论风吹雨打,头都高昂着,从不屈服!”,心里赞同着奶奶的话,看看头顶的向日葵,又是一阵激动,因为它从不说话,却教会我自信、不屈服!它从不走动,却如同一位老师,伴我成长!

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