时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,一起对今后的学习做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家收集的活动计划9篇,欢迎大家分享。
活动计划 篇1校外辅导站是培养青少年健康成长的特殊课堂,它既是学校教育、社会教育、家庭教育三结合的有效平台,更是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体,对青少年的健康成长影响深远。20xx年暑期即将来临,为此,我们学校积极配合桥东村和桃园、古田、中天三个社区校外教育辅导站,做好各项工作。
一、充分认识,明确重要意义
校外教育是青少年教育不可或缺的重要组成部分,是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、办人民满意教育的有力举措。辅导站办在社区,是基层群众身边的社会教育阵地,与学校教育密切相关,互相补充、互相配合、互相促进,有利于全方位实施素质教育,使孩子离校不离教,有利于学校开门办学,增强与社区和群众的联系,促进教师更多地了解社会,向群众学习。
二、高度重视,配备相应师资
我校将“校站结合”纳入学校工作的范围,把校外教育辅导站作为校内教育的有效补充和延伸,由教导处牵头负责此项工作,做好学校与校外辅导站的组织、协调等工作。
为了增强校外教育辅导站的活力和生机,开展形式多样、丰富多彩的文化娱乐活动,我校从教师队伍中挑选了一批思想素质好、教学能力强、热心于未成年人思想道德教育、有精力有能力的优秀教师担任兼职辅导员,使辅导员队伍呈现最优化,从而为开展校外辅导站活动保驾护航。同时要求每一位兼职校外辅导员要认真备课,认真设计教育方案,经常与站点负责人保持沟通与联系,经常性地走访辅导站周围学生的家长,了解学生的思想动态,使之对学生进行科学文化知识和思想道德教育具备针对性。通过开展各类活动,加强对他们正面的思想引导,从而促进学校、家庭、社会“三位一体”教育体系的完善。
三、明确职责,开展多样活动
学期结束前,学校将专门对校外兼职辅导员进行培训,组织辅导员认真学习《关于推进“校站结合”提高青少年校外教育水平的意见》和区关工委、教育局相关文件精神,并要求辅导员利用在职教师的自身优势,与社区关工委常务副主任、大学生村官等一起共同筹划活动方案,利用自身优势,积极开展思想道德教育、兴趣和技能培养、才艺拓展、科技教育、社会实践和文体娱乐等活动;给学习困难的学生进行适当的课业个别辅导;充分利用社区电子阅览室等平台,指导学生文明上网,拓展知识面;针对青少年心理特点,做好青少年心理疏导工作,化解青少年心理健康问题。
四、评价激励,建立长效机制
学校规定:把教师参与校外辅导站的工作同每学年的整体教育工作挂钩考核,从参与活动、辅导效果等多方面进行评价,期末总结时作为奖励的重要依据。同时,对在校外辅导站工作中成绩突出的在职教师,在评定职称、评比先进时,同等条件下优先考虑。
班主任对本班学生参加暑期校外辅导站活动情况进行跟踪了解,多途径评价学生参与校外辅导站活动的效果,评价结果作为其品行评定和评比“四星八家”、美德少年的重要依据。
五、具体时间、辅导站负责人安排
社区 日期 辅导时间 负责人 联系电话
六、课程及任课老师安排表
社区 日期 时间 课程 任课老师
校外教育活动是学校教育的补充和延伸,具有独特的价值和作用,它与学校教育起到了相辅相成的补充作用,校站双方真诚互动,密切配合,共同促进青少年的成长。
附:各校外教育辅导站学生名单
活动计划 篇2一、指导思想:
为贯彻学校体育工作会议精神,落实“健康第一”的办学思想,全面实施素质教育,倡导科学的生活方式,引导学生养成良好的体育锻炼意识与能力,落实“三课、二操、二活动”,确保学生每天活动一小时,促进学生全面、健康、和谐成长。
二、时间、人员安排:
我校的体育活动课安排在拓展课程中,每周两节,和体育课交错,保证学生每天有一节整课时间进行锻炼和活动。安排的上课教师主要有体育教师、学科教师等。
三、措施
体育活动根据校实际情况灵活运用,以班主任为主,体育教师为辅的原则。依据学生的体质状况,合理制定活动内容,严格考勤制度,督促学生进行安全有效的组织活动。班级和班级之间采用互换内容或比赛及校内实际情况来具体
运做,充分调动他们的能动性及主动性。并把体育活动纳入评选先进集体和个人的重要条件之一。每学期按月进行有指导的安排如下几个大项目活动:
1. 体操类(广播操、韵律操、健美操、徒手操、团体操)
2. 跳远、跳高、摸高等各种跳跃练习。
3. 球类运动(以软式排球为主,配以小足球、篮球、羽毛球等)
4. 以踢毽球、跳绳为主,配长绳、沙袋、口袋等)
四、措施:
1、全体性。体育要面向全体学生,这是一个根本方向。在教学中要发挥好学生的主体地位,真正做到让学生自发、自觉、自主的去积极参与,同时教师在组织过程中也要因材施教,切不可“齐步走”,锉伤学生的兴趣。
2、适度性。体育活动课中要安排大量的体育活动。教师在组织内容时要注意适度,不可片面追求高的体能要求,一定要遵循循序渐进的原则,使全体学生都有不同程度的提高。
3、娱乐性。体育活动必须考虑到学生的年龄特点,要培养学生体育兴趣、激发体育理想。这样通过枯燥的练习是不行的,在组织教学中,根据大纲的要求,可多安排一些游戏或是创造性的练习,鼓励学生,使他们在学习的过程中,既得到娱乐,同时也在娱乐中得到锻炼。
五、具体工作安排:
9月份举行校园集体舞培训活动;10份举行秋季学生运动会;11月份举行课间操比赛;12月份学校组织校园集体舞比赛;3月份举行课间操比赛;4月份举行校园集体舞比赛;5份学校举行春季学生运动会;6月份做好全面总
活动计划 篇3学校文明礼仪队员选拔活动本着丰富同学们的课余文化生活,活跃学校文化气氛,提高文明礼仪素养,浓郁学校精神文化氛围,展现学生文明有礼、文明习惯的好品质;现将有关20××学年少先队文明礼仪小标兵竞选活动方案公布如下:
一、前期准备:
时间:20××年11月27日(星期二)
地点:大队部
人员:3-4年级的中队长和大队委员
内容:通知活动的开展,征求各中队长的意见,并请中队长协助和班里的老师同学沟通交流,推荐符合条件的同学参加本次竞选活动。
二、竞选队员会议:
时间:20××年11月28日 谈话课(星期三)
地点:大队部
人员:3-4年级的推荐的竞选人员
内容:通知我们的竞选比赛当 ……此处隐藏4165个字……幼儿园课程,是教育生存和发展的需要。为了更好地与社区、社会紧密结合,现拟定以下计划。
一、形式活泼多样的家园互动活动
1、结合教改,转变家长的教育观念
(1)通过多种途径,让家长理解课程改革的重要意义。
(2)配合主题开展活动,做到“事前准备”、“事中参与”、“事后总结”。
2、多渠道的沟通与理解
(1)强化日常与家长的联系和沟通,定期召开间家长会,了解家庭教育状况,帮助家长创设良好的家教环境。
(2)利用电话访问、家园联系手册、家访、小型聚会、登录网站等多种形式与家长进行沟通。
3、充分调动家长的积极性,让家长真正参与到教育教学中。
(1)家长参与班级的管理
(2)富有弹性的开放式教学活动
(3)家长义工
(4)利用家长资源对幼儿进行教育
二、走进大自然和社会的教育活动
1、探索大自然的奥秘
春游活动
2、广泛利用社区资源为教育教学服务
3、丰富的节日活动
“庆三八与妈妈同乐”活动
清明节扫墓活动
“六一”联欢会
4、利用丰富的自然资源
5、定期开展环保活动,开展市环保小卫士活动在教育教学和生活中,都离不开社区,社区给我们带来了许多便利,今后我们还要加强与社区的联系,让社区为我们的活动增添更好的素材。
活动计划 篇8活动主题:关注老年群体,健康与爱同行
活动时间:20xx年10月21日
活动地点:xx敬老院
活动人员:河北北方学院青年志愿者协会
活动目的:关爱老人,为老人献去我们对他们的敬爱。同时提高我们大学生的自我素质与修养。
活动内容:
1. 与老人们聊天,询问他们对待现在问题的一些看法,主要是帮助老人们排解孤寂感。
2. 帮助敬老院的工作人员打扫敬老院的卫生,比如擦玻璃、打扫院子、整理花草等。 表演自己准备的节目(有武术、书法展示、手工艺品展示等)。
3. 给老人们讲讲冬天的生活保健和养生之道,介绍一些方便实用生活小窍门。 活动流程:
1.上午8:30在5号宿舍楼楼下集合,人员到位后即集体乘车前往敬老院(按分配好的小组分别乘车以确保人员安全)。
2. 到达敬老院后把人员分配成若干组,分别到各个房间去跟老人们聊。
3. 10点半左右带各房的老人们到院子里观看演出。
4. 活动结束后与老人们合影留念。
注意事项:
1. 注意语言措辞,不许冲撞老人,言语得当。
2. 注意自身安全。
3. 佩戴好胸章和志愿者证,穿戴得体。
活动计划 篇9一、活动诞生的背景
我校地处城乡结合部,学校门口的一条水泥道两边的一个垃圾堆却给我们带来了诸多不便。没有垃圾箱,各种生活垃圾散落成堆,发出阵阵恶臭;一阵风吹过,纸屑、各种包装袋漫天飞舞。每天,老师、学生、接送孩子的家长四周的居民等人走过,都不由自主紧皱眉头!可是,造成这种现象的原因之一也包括我们的学生乱扔各种包装袋,虽多次教育,却见效甚微。为了培养学生的环保意识,引导学生关注自己生存的环境,于是我们年级引导学生就周围环境问题展开研究,开展综合实践活动。
二、活动的诞生
在综合实践活动课上,和学生进行了谈话:“你对我们现在生活的校园以及周围的环境感觉如何?”孩子们立刻七嘴八舌的发表自己的意见,兴趣盎然。既有满意的,也有不满意的。说起满意之处如新学校的优美的绿化和新教学楼,欣喜之情溢于言表,说到不满意的地方,透露出深深的不满。“你愿意为改善我们周围的环境而努力吗?”学生异口同声的表示愿意。接着,在大家的讨论下,“校园周边环境大调查”的实践活动课题诞生了。接着我发放了“校园及周边环境满意情况问卷调查表”征求学生意见。
三、活动目标:
知识目标:
1、通过实地调查,了解学校及周围环境的现状。
2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法。
3、了解并学写倡议书。
4、懂得保护环境,人人有责。
能力目标:
1、通过多种形式进行调查统计,培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力。
2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力。
3、能运用多种形式反映调查结果,使学生具备一定的整理信息的能力。
4、培养学生与人合作、进行交际的能力。
5、用自己的实际行动为改善周围环境做一点事。
情感目标:
1、通过合作小组的集体探究,增强学生的合作意识,激发学生的创新精神。
2、体验到参与时实践活动的乐趣。
3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感。
4、增强学生热爱家乡和学校的情感,初步培养学生的主人翁意识。
四、确立子课题
1、校园环境情况调查
2、校园公共设施情况调查
3、校园内部垃圾情况调查
4、街道垃圾情况调查
五、制定活动的实施方案
在师生的共同研究下,制定了活动实施的方案:
第一周:成立活动小组,讨论并制定活动计划,学习设计调查表。
第二周:按照各小组的活动计划实施调查活动,做好调查记录。
第三周:分析调查结果,用多种形式写感想、收获。
第四周:各组交流调查经过和体会、收获。
第五周:保护环境我们在行动;
第六周:活动评价、总结交流。
六、调查的准备工作
1、成立探究合作小组
(1)根据确立的子课题,由学生自主选择研究课题,成立课题小组。
(2)四个子课题成员再次进行分组,成立探究小组,以3—5人为一小组,自主组合,组内进行分工,推选出本次活动的组长,记录员。
2、聘请指导老师
由于本次活动由一个人指导不太可能,所以我建议学生另外聘请本校教师担任本次活动的指导教师。
七、实施调查的过程
做好了前期的准备工作,学生在老师的指导下经过讨论制定了本小组的活动计划,并根据调查的需要,设计了调查表,然后在教师的带领下,开展实地调查活动。
1、课题组内制定了研究计划。
2、实地调查:
3、过去与现在环境对比
3、拟订采访内容,采访家长和学校老师,了解情况。
采访内容:
A、桃河以前是什么样吗?
B、与过去相比,你对现在的环境污染有什么看法?
C、你认为造成这种现状的原因是什么?
八、保护环境,我们在行动
运用各种丰富多彩的形式进行环保宣传教育和实践活动。
九、活动评价,交流体会